Гендерные различия у детей в многодетных и однодетных семьях

   Гендерные различия у детей в многодетных и однодетных семьях

Особенности семьи: условия жизни, в которых протекают социально-психологические процессы, внутрисемейные отношения, эмоциональные контакты, содержание общения определяют специфику процесса социализации детей в разных типах семьи. Феномен "многодетности" и "однодетности" проявляется в когнитивных, личностных и социально-психологических характеристиках детей. Пол детей может выступать в качестве опосредующего звена между показателями семейной среды и развития детей, т. е. в зависимости от пола ребенка изменяется влияние среды на его психологические характеристики.

Можно предположить, что гендерные различия детей имеют свои особенности в зависимости от конфигурации семьи. Результаты проведенного исследования показали следующее. Тендерные различия по показателям интеллекта проявляются слабо. Средние значения большинства интеллектуальных свойств незначимо выше у мальчиков, чем у девочек, независимо от размера семьи. Особенности пола и размер семьи нашли отражение в показателях школьной успеваемости - отметки у девочек выше, чем у мальчиков, особенно по русскому языку; наибольшие различия успеваемости выявлены между мальчиками и девочками в многодетных семьях. Фактор многодетности более сильно детерминирует показатели интеллекта и успеваемости, чем гендерные характеристики. У мальчиков независимо от размера семьи лучше развит самоконтроль, они более организованы и понимают социальные нормативы. Мальчики более конфликтны, они занимают активно-наступательную позицию при отстаивании своих взглядов и позиций.

В однодетных семьях мальчики более открыты и общительны; в многодетных семьях мальчики более отгорожены от других людей, чем девочки. Личностные качества мальчиков, отличающие их от девочек (самоконтроль, конфликтность, открытость, отгороженность), сглажены в младшем школьном возрасте и значимо проявляются в той или иной группе испытуемых в подростковом возрасте.

Для мальчиков по сравнению с девочками, независимо от типа семьи, важнее отношение к отцу; для девочек - отношение к матери, что может быть обусловлено половой идентификацией. Отношения с матерью значимы для всех детей, независимо от типа семьи и пола детей, однако привязанность детей к матери выше у девочек в однодетных семьях. Отношения с отцом не играют столь значимой роли в детско-родительских взаимоотношениях, как отношения с матерью; но дети испытывают потребность в этих отношениях, а отдают приоритет отцу мальчики из многодетных семей. Потребность в общении со сверстниками удовлетворяется детьми из многодетных семей, особенно девочками, за счет взаимодействия с сиблингами; из однодетных семей - с другом и в большей степени мальчиками. Девочки более ориентируются на общение с членами семьи, а мальчики с другими детьми за ее пределами.

Таким образом, при изучении семей разной конфигурации в структуре индивидуальных свойств детей необходимо выделять и учитывать гендерные особенности, что позволит более эффективно осуществлять развитие, обучение и воспитание мальчиков и девочек в школе и семье.

Источник: http://www.psyhodic.ru/arc.php?page=4266